구성

〇 시기 : 11월 ~ 12월

〇 규모 : 25,000명

〇 대상 : 유초중등 교원(특수포함), 시도교육청 교육전문직

조직

〇 2022개정교육과정 각론 논의가 가능하도록 조직

〇 기획위원 / 기획단회의 / 집중토론 및 숙의 / 의견 개진 및 논의 점검단으로 조직

〇 17개 시·도교육청 / 교육청별 유, 초·중·고 교과영역(국어과(한문 등), 외국어과(영어 등), 수학과, 사회과(윤리, 역사, 도덕 등), 예체능 및 기술·가정. 특성화고, 특수교육 교원 및 교육전문직으로 조직

※ 기존 조직과의 관계설정 문제 논의 필요

※ 위 조직을 원칙으로 하되, 현 시·도교육청의 조직이 2단계 활동을 담보할 수 있다면 그대로 존중하는 방향으로 정리할 필요가 있음

운영원칙

〇 사무국은 지원, 교과 영역별 대표들 중심의 공동 논의와 결정 방식으로 운영

〇 모든 의제와 토론 내용은 공유

〇 교과 영역 네트워크별 조직 구성 및 운영

〇 시도교육청과의 상호 연계 지향

주요 활동

〇 (’22.1~2월) 이해세미나 : 총론 주요 사항 등 숙지

〇 (’22.3~6월) 집중 및 숙의 토론 : 각론에 관한 사항 토론

☞ 집중 토론

◇ 필수토론 내용

- 총론의 방향에 일치하기 위한 각론 개발

- 민주시민교육/생태전환교육 등이 가능한 각론 개발

- 각론 간 상호 중복 내지 불필요한 내용요소 지양 방안

- 학교 자율 운영과정을 위한 각론 개발 방안

- 교과의 지역화 방안

- 성취기준의 제시방안(예시)

◇ 자율토론 내용

- 교과 영역별 자율 주제 선정 및 토론

☞ 필요 시 설문 등 병행

☞ 각론 개발 연구팀과의 협업(ex: 2022개정교육과정 현장소통지원단)

〇 (’22.7~9월) 제안서 작성 및 제안

- 총회 보고

- 교육부 제안